In einer Veranstaltungsreihe im Wintersemester 23/24, sollen diskriminierende Effekte vermeintlich neutraler Begriffsnutzungen in Bildungskontexten aus verschiedenen Fachdisziplinen heraus kritisch diskutiert werden. Das Projektteam lädt Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen aus verschiedenen Disziplinen ein, ihre Forschungsergebnisse, Praxiserfahrungen und theoretischen Überlegungen zum Thema Sprachsensibilität vor dem Hintergrund des Differenzdilemmas einzureichen.

Einsendung bis: 30.06.2023

Mehr Informationrn unter:
https://www.mercator-institut-sprachfoerderung.de/de/forschung-entwicklung/aktuelle-projekte/sprache-macht-diversitaet/